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吴王夫差的九世孙、楚考烈王司马吴申之子吴芮因在鄱阳县势力最大，且拥有数千名家兵，在没给大秦立过半点功、流过一滴血的情况下成功就任鄱阳县令。
王翦大手一摆：“于夫子麾下，弟子或会贪玩厌学。”
若是此谏果真能成，大秦军方不止能恢复昔日的影响力和势力，甚至还能再上一个台阶！
李斯却摇了摇头：“于长安君看来，每一个人都会珍惜学习的机会。”
“然，单单行新区暂行律，由各地法吏教习子弟已不足以应对我大秦倍增之疆域。”
“只是因诸多有爵者不识文字，连最为基础的考核都无法通过，最终只能无奈归家，为一地豪强。”
“本卿以为，此实乃事倍功半之举，只会徒费诸多法吏的心神！”
但事关《军爵律》，无论是谁开炮，本将必定帮帮场子！
“否则各新附之地名为秦土，一旦我大秦势弱必当动乱！”
“故而本君从故韩地广征外客入秦，为秦所用。”
“凡老秦地公士爵以上的有爵者，于服更卒役之际往军校追随法吏学习文字、律法并为官之道，再随大将学习杀人、放火、劫粮并各类军略战法。”
“今日相邦屡屡举荐楚地贤才治我大秦之疆域，岂非是因我大秦缺乏官吏所致？”
你们聊别的，本将管不着。
所以大秦的军队即是征伐之所，也是教习之地。
“学习一个月之后加以考核，考核通过者继续学习，考核不通过者则如往昔一般，或是戍卫边疆或是戍卫咸阳。”
王翦的话锋一转：“然，长安君所忧之事却也有理。。”
看看长安君此谏吧！
虽然要用命去博，但梯子摆在这儿了，只要你奋勇就有希望！
嬴成蟜拱手一礼：“外客们为我大秦屡立功勋，实乃我大秦兴盛不可或缺之基石。”
而哪里的法吏最多？
就是军中！
“各地副官可为外客，各地主官却必当是老秦之民。”
“唯有老秦之民才知我大秦律法、文化，愿秉我大秦之志教化地方。”
对此，蒙武颇感自豪。
在军中推广义务教育和扫盲看似很离谱，但却切实符合大秦的国情！
嬴成蟜的声音也多了几分昂扬：“《军爵律》有定，有爵者可据其爵担任官职。”
“只要其有能为，愿尊我大秦律法、愿为我大秦所用，自当任用！”
“《军爵律》又该如何实行！”
“也正因此忧，方才行新区暂行律以缓解。”
“若是从戎者有意学习，皆可寻军法吏学习而无需收取束脩。”
李斯不愿得罪嬴成蟜。
“以国家之力要求所有有爵者接受教育，这看似可以让所有有爵者皆识文认字。”
“长安君所谏之军校，莫非也是为解此忧而生？”
蒙武、桓齮等将领齐齐拱手：“末将附议！”
“每一名我大秦的黔首都有希望成为有爵者，更有希望成为一地父母官，这给了每一名黔首以未来的憧憬。”
紧接着嬴成蟜话锋一转：“然，本君以为大秦任用外客并故六国官吏当是因其才，而非是不得不用。”
“我大秦就任地方主官的外客并不少。”
“本将以为，此策完全可行！”
只能令当地豪强们推荐人选担任县令。
嬴成蟜沉声道：“除秦之外，各国子弟学习文字皆是由家中供养，待学有所成后以售朝廷。”
在嬴成蟜看来，这是非常可怕的！
“然我大秦不同。”
“无关忠诚、无关出身，而是若我大秦果真统一了天下，没准需要数万名官吏才能治理天下。”
“且新附之地亦是秦地，新附之官亦是大秦的官吏。”
“只是因近年来我大秦疆域倍增，有爵且识文字的解甲之将已不足以治理各地，故而我大秦也开始从民间遴选中基层之官吏。”
“然，愿学者几何？能学会者又有几何？”
嬴政一番找补外加嬴成蟜表露的态度，让李斯实在没法再针对外客这一点再说什么，只能笑道：“我大秦官吏匮乏实乃切实存在之忧。”
“我大秦的基层官吏多由军中有爵且识文字、懂律法者解甲之后担任。”
“于地方而言，更是如此！”
嬴成蟜先表明了态度，本君不止不针对外客，而且还在任用并举荐外客。
“凡不更爵以上的有爵者则是依照年龄分批进入军校，学习内容与低爵者相同，只是学习时间更长。”
在学堂里，夫子顶多就是打几下手掌。
但在军中可就不一样了。
不想学？先绕着军营跑一圈！
不止厌学还破坏课堂纪律？先登营中有你名！
王翦深信，或许会有人不想学习，但绝不会有人不想活着！