第(1/2)页
“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。”
……
“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。”
……
“树木丛生，百草丰茂。”
……
“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”
……
“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”
……
“青青河畔草，绵绵思远道。”
……
同学们目瞪口呆的看着王丰，听着从他嘴里不断“奔涌而出”的各种“草”，额……，各种带有“草”字的诗词，多少会有一些不切实际的感觉。
“草！几个‘草’了？几个‘草’了？”
“十八个了，十八个了，就差两个，差两个！”
“我去，这都是咱们学过的吗？他说出来的的时候怎么感觉如此之耳熟？我怎么想不到呢？”
“就你那破脑子，根本就没有下降空间了！”
“之前怎么没发现，王丰这家伙这么厉害呢？”
“是呀是呀，当之无愧的198班诗词小王子！”
“一定要坚持下去呀！万里长城就差两块砖了！”
“对对对！不蒸馒头争口气啊！”
“加油！加油！”
“就是，一泡尿都结束了，就差最后最后一哆嗦了！坚持下去！”
“我去，你这是什么比喻？怎么那么让人没有食欲呢？”
此时，同学们从最开始的怀疑不屑，到后来的惊讶、难以置信，再到最后殷切希望王丰能够完成这个题目，实现最后免除一个学期的家庭作业，仅仅用了不到十分钟的时间。
但是，在这个心态转变的过程中，谁都没意识到，大家在这样的过程中不仅班级凝聚力得到了进一步增强，潜移默化中实现了“心往一处想，劲往一处使”的高度团结，而且在王丰“榜样力量”的带头作用下，皆是出现了互相赶超的心理，不论成绩好坏，大家都憋着一股劲想要更加努力，提前做好准备，只为了得到那个未来不知是否存在的“免除家庭作业”的机会而努力学习。
即便王丰这次没有得到最终的免除一个学期家庭作业的“大奖”，单单从他的优秀表现来讲，他就已经获得了同学和老师的高度赞扬和认可，成为了大家心目中的“诗词小王子！”
这，比免除一个学期的家庭作业更加值得！
此刻，王芳老师也暗暗告诉自己，即使最终结果，王丰背诵的带有“草”字的诗词没有达到二十首，也要将最后的殊荣赠予王丰，这是他应得的，而且，绝非偶然！
同样，在说到最后的时候，王丰确实有些后继乏力，能想到的含有“草”字诗词基本上想得差不多了，也不像最开始那般朗朗上口和从容不迫，也开始冥思苦想，也开始间歇和思考。
但是到最后，每当王丰停顿的时候，全班同学都不约而同的给予王丰雷鸣般的掌声，同样伴随着“加油”的高呼声和呐喊声！一起为他鼓劲，为他加油！
更是——为他拖延时间！
终于——
“国破山河在，城春草木深。”
王丰又想到一个！
“好好好！第十九个！还剩下最后一个，加油！”
“
(本章未完,请翻页)