第(2/2)页
的，有明亮、志气高昂的寓意。
方若的名字则是爸爸取的，若，假如的意思，她不知道父母对自己寄托了什么样的期望，课文《桃花源记》里有一句话“彷佛若有光。”她很喜欢这句话，仿佛自己的“若”字因此变得唯美生动起来。
晚饭后方若看妈妈在给弟弟喂奶粉喝，爸爸在收衣服，她懂事的起身去洗碗了。
弟弟出生后，父母的关爱天平确实是有所倾斜，但好在她自己还算乖巧懂事，平日里不犯什么错误，话不多且不偷懒，也是让人挑不出什么刺，相处下来倒也相安无事。
忙完后方若终于能坐在书桌前学习，她的家庭作业在下午的自习课上都写的差不多了，回家只用简单的复习和预习一下就行，但是眼前的这道几何数学题，她留到现在还是不知道怎么动笔。
这是一道拓展思考题，老师只提点了一句说要做一条辅助线，她想了很多方法，却依旧不能抓住解题的重点，又试着独立思考了一会，在油尽灯枯之前，她选择去找胥卓远。
“你来了。”胥卓远开门看到她。
方若扬了扬手里的数学试卷，胥卓远看出她脸上的疲惫，会意从她手里接过卷子，嘴角微微上扬。
“若若来啦，吃点西瓜再学习呀。”胥卓远妈妈从厨房探出头来说。
“谢谢阿姨，等下来，我先问胥卓远一道题，”方若笑着回答。
方若跟着胥卓远走进了他的房间。
“噢，这道题，我们今天的作业好像也是这个。”胥卓远说完拿起书包开始翻找自己的试卷。
“我好像没带回来…。”他找了一会，没找到。
“那我现在先写一下这道题，你去吃西瓜吧。”胥卓远朝方若眨了眨眼。
“嗯嗯好。”方若吃着西瓜，跟胥卓远妈妈有一搭没一搭的聊天，在胥卓远家她感觉自己很放松。
“方若，我好了。”
“来了。”方若放下西瓜朝房里走了过去。
“你真快。”方若不禁感叹一声。
“嘿嘿，那是，不看你问的是谁。”胥卓远咧开嘴笑了。
“这道题是这样的，我们可以延长AB和DE边，交DC与点G,利用已知BC垂直于…。”胥卓远用尺子边划辅助线边给她讲解。
“等下，这里为什么可以这样用？”方若有些没懂。
“因为它们是相似三角形，噢我没讲要证明，那记得先这样证明这两个三角形…然后这里你记得可以先写条件点F为边DE边的中心点，所以…。”
“…最后在把条件总一下就可以得出结论了。”胥卓远终于讲完了，他心满意足的舒了一口气。
“噢……原来是这样。”方若还在整理思路，她不得不承认胥卓远的方法既直接又有效，他的思维敏捷且有逻辑性，题目的条件个个都是有妙用的，这道题被他一提点就通了，跟着他的思路一步步做下来答案就呼之欲出。
“我讲清楚没，你还有哪里不明白的吗，你可以再问我，我再讲一下。”胥卓远看着她此刻呆滞的眼神，怀疑她还没听懂。
“我懂了，你讲解的很清楚。”方若头脑里终于整理好了解题思路。
“好的，这个题不简单，你能去钻研它挺好的。”胥卓远感到很欣慰。
方若转过脸来直面对着他，微微一笑。
“哈哈哈，你这个傻瓜，这粒西瓜子要带回去吃啊。”胥卓远看到方若转过来的脸忍俊不禁。
方若听完脸一红，赶紧用手摸了摸自己脸，原来是嘴角边粘了一颗西瓜子，刚吃西瓜的时候没注意。
“笑什么笑，让你吃掉的。”方若回翻了他一剂白眼，用手把脸上的西瓜子拿了下来。
“我才不吃，哎你拿下来干嘛，放嘴巴上面才好看，媒婆痣哈哈哈。”胥卓远笑的不亦乐乎。
“无聊。”说完她自己想到那个画面也忍不住笑了，
“还说我无聊，你自己也笑。”方若伸出手打他，力道当然是轻的。
“啊啊啊，我不笑了，错了错了…。”胥卓远躲着求饶。房里两个人欢声笑语的打闹着，胥卓远妈妈在厨房听到他俩的嬉笑声也笑着摇了摇头，感叹道，真是两个欢喜冤家啊。
方若在胥卓远家把这道题写完了才回家，胥卓远也接着写了会作业。
方若在旁边观察了他，他写作业的时候十分专注，思考的时候眉头微皱，眼睛聚精会神，表情严肃，学习的时候很安静，不说一句话。
这世上比你聪明的人不可怕，可怕的是比你聪明的人还比你认真努力。她觉得胥卓远是踩着了天赋的跳板，但他自己还努力认真得往上爬，这样的人，他不成绩好谁成绩好呢，优秀已然刻在了他的骨子里。
在懵懂的年纪里能遇到这样一个人，陪着自己成长，陪着自己去疯去闹，好像在那些被称为晦涩悸动的青春时光里，都因为有了这个人的陪伴，而变得更加美好了…。