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周五晚自习。
全校只余有高三年级那一排的灯光还亮着。
宗年代替语文老师来上课。
三班同学对这事儿感到新奇，个个卯足了劲读古诗词，甚至有几个还喊哑了嗓子。
宗年站在办公室，手里拽着语文老师强加给她的教案，嘴角努力绷直。
这他妈当物理老师全能么。
教案不多，也就三四页，写的满满的。宗年大概看了一遍，几乎都是在交代，如何分析诗人所表达的感情。
高考班语文老师偷懒成这样，确定还不被批评写检讨么。
她磨蹭了会，食指不断抠着腰间系着的帽带，无法直视江余眸中的揶揄之色。
“晚自习已经过了五分钟。”
平时嘴里嚷嚷着，浪费时间就是浪费生命的宗年，突然沉默下来。
“我去了啊？”声音陡然加大，“我真去了啊！”
不是什么薄面皮，纯属是怕误导学生对古诗的推崇与理解。
记事以来，从没在古诗解析上得分的宗年，有生之年，居然沦落到教学生怎么得分。
说出来都觉得邪乎。
三班掌声雷动，他们在期待这节晚自习。
妈的，感觉自己马上要变成诱导青少年的罪人。
宗年翻开教案，一字一句的说：“请同学们依照目录，把课本翻到相对应的位置，旅夜书怀。”
她念词一顿，目光扫到旁边的批字。
加油哟!
还他妈补个感叹号。
“首先，让我们来看看颔联的诗句用了哪几种手法。”
似是不敢置信，宗年瞪大眼睛，立马翻到背面看看有没有问题答案。
结果，无言而终。
高手。
教案只写问题，不给答案。
自己拿来上课没什么大问题，给的他妈居然是只会说很好的宗年。
郭珉抬眼看班主任，见她一副欲言又止的模样，开口提醒道：“老师，然后呢？”
“答案还得我念出来？平时没写过吗？”
谢东在桌肚里掏了半天，也没掏出一支笔来。他挥挥手，继而站起来，“反衬呗。”
奥行。
宗年投以后者赞许的眼神，语气也温柔了几分，“不错，继续努力。”
前半段二十五分钟，她干脆自问同学们答，课堂效果良好。
后半段二十五分钟，宗年打开电脑，投影语文老师给的ppt。
——请鉴赏“更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。”
全班颇有默契的起哄：“物理老师来一个，物理老师来一个，物理老师来一个!”
一声更比一声高。没喊班主任，没喊宗哥，喊的是物理老师。
小狼崽子们皮厚实了。
宗年轻飘飘的眼神扫视一圈，众人顿时安静下来。
“你们应该庆幸，我是教物理的。要不然，写作范文都不够抄背的。”
有好奇心大的，按捺不住多次往讲台上瞟。被抓到几次对视后，脑袋自觉的埋在臂弯里。
宗年索性摊手承认，眉眼张扬，语气随性，“这种题我不会，高考直接跳过没写。”
“三分就这么不要了啊？”
“其他科目多考十分补起来就成。”
学霸屈身教学渣，委屈你了。
郭珉提问：“空题会不会不好？”
“我没空题，哪里来的不好。”
“老师不
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